Modhan trèanaidh coin: eadar-dhealachaidhean agus toraidhean

Tha grunn dhòighean trèanaidh coin air an cleachdadh ann an sineòlas. Dè na dòighean sin, dè an diofar eadar iad agus dè na toraidhean a ghabhas a choileanadh?

Feuch an tòisich sinn le dòighean a bha cumanta anns an “seann sgoil” ris an canar agus, gu mì-fhortanach, tha fèill mhòr orra fhathast anns an àite iar-Sobhietach. Gu bunaiteach, am measg cynologists nach eil gu math deònach rudeigin ùr ionnsachadh agus co-dhiù beagan oidhirp a dhèanamh gus brosnachadh a 'choin a leasachadh.

1. Meacanaigeach. Anns a 'chùis seo, tha an cù a-mhàin na adhbhar buaidh. Bidh neach a 'làmh no a' tarraing (no eadhon a 'leum) an leash a' toirt don chù an suidheachadh a tha a dhìth. Mar eisimpleir, gus cù a bhrosnachadh gus suidhe sìos, bidh neach a 'bruthadh a làmh air a' chrùp aige. Le cuid de choin, tha an dòigh seo a 'toirt seachad toraidhean gu math luath. Ach, le cuideachadh tha e do-dhèanta a bhith a 'teagasg cù mòran sgilean. Cuideachd, is e an rud as lugha a th 'ann gu bheil an cù a' fàs neo-ghnìomhach, a 'call brosnachadh airson ionnsachadh. Tha conaltradh leis an neach-seilbh a 'fulang. Agus an uairsin tha coin (mar eisimpleir, abhagan no cuid de ghnèithean dùthchasach) leis nach eil an dòigh seo dìreach ag obair: mar as motha a tha iad air am brùthadh, is ann as motha a bhios iad an aghaidh, suas ri foillseachadh ionnsaigheachd. Agus faodaidh coin eagallach eadhon tuiteam ann an staid neo-chuideachaidh ionnsaichte. A tha, gu mì-fhortanach, eòlaichean agus sealbhadairean neo-litearra gu tric a 'dol an aghaidh ùmhlachd.
2. modh iomsgaradh. Ann an dòigh shìmplidh, faodaidh e bhith air ainmeachadh mar an dòigh "curranan agus maide". Bidh e a’ cothlamadh gnìomh meacanaigeach le brosnachadh a’ chù airson na gnìomhan ceart. Tha seo na dhòigh beagan nas èifeachdaiche na a’ chiad fhear, ach tha na h-aon eas-bhuannachdan aige.

Tha dòighean ann cuideachd a tha a’ sìor fhàs mòr-chòrdte anns an t-saoghal shìobhalta. Tha na dòighean trèanaidh coin seo stèidhichte air rannsachadh air an giùlan, a 'toirt aire do na feumalachdan agus tha grunn bhuannachdan aca. Is iad sin dòighean ionnsachaidh stèidhichte air a bhith a’ daingneachadh nan gnìomhan ceart gun a bhith a’ cleachdadh fòirneart.

1. modh-obrachaidh. An seo tha an cù na chom-pàirtiche gnìomhach sa phròiseas ionnsachaidh. Is e na buannachdan a th ’ann gu bheil togradh a’ chù ag àrdachadh, is toil leatha a bhith ag ionnsachadh agus ag obair le dealas mòr. Cuideachd, bidh am peata a 'fàs nas for-ghnìomhach agus leantainneach, a' dèiligeadh nas fheàrr ri sàrachadh. Agus tha na sgilean a tha air an cruthachadh san dòigh seo air an cumail airson ùine nas fhaide. An aon àicheil: uaireannan bheir e beagan ùine a bhith a 'leasachadh biadh a' chù agus a 'cluich togradh mura h-eil e air a leasachadh gu leòr. Ge-tà, is fhiach e.

Anns an dòigh obrachaidh, mar riaghailt, tha dà dhòigh air an cleachdadh:

1. Stiùireadh. Le cuideachadh bho bhiadhan, dèideagan no targaidean, thathar ag innse don chù dè an suidheachadh a bu chòir a ghabhail no dè a bu chòir a dhèanamh.
2. Cruthachadh giùlan (cumadh). Anns a 'chùis seo, tha an cù ga chluich le rudeigin mar "hot-fuar", agus tha e a' feuchainn ri tomhas dè a dh'fheumas an neach. Is e obair an neach-seilbh a h-uile ceum a dhaingneachadh anns an t-slighe cheart.

Faodaidh an duais airson a 'chù a bhith mar leigheas, geama, eadar-obrachadh leis an t-sealbhadair, no gu bunaiteach na tha e ag iarraidh an-dràsta (mar eisimpleir, cead cluich le càirdean).

Tha an dòigh aithris a 'seasamh air leth, nuair, mar eisimpleir, peata ag ionnsachadh bho eisimpleir cù eile. Ach, ann a bhith a 'trèanadh coin, is e sin, a chuir gu socair, chan e as èifeachdaiche.